说实话，第一次在学校通告栏里看到“AI智教授”这几个字的时候，我脑子里头蹦出来的第一个念头就是：完了完了，这下连大学教授都要下岗去送外卖了蛮？ -1
我跟你讲，当时心里头那叫一个慌。你想嘛，我这人本来上课就容易走神，好不容易熬到下课想去堵老师问个问题，结果老师跑得比兔子还快。要是换成个AI来上课，我怕是连问问题的地方都冇得了，总不能对着个机器人磕头吧？
但是咧，这学期学校真把那个传说中的 ai控制教授 给弄进课堂了，我才发现事情根本就不是我想的那回事。反而嘞个东西，把我这种“学渣”给救活了。
最开始接触那个AI助教的时候，我是抱着一种“看你装神弄鬼好久”的心态。结果咧，那天晚上我做那个《生物计算与序列分析》的作业做到半夜三点，脑壳都要炸了。那个隐马尔可夫模型是个什么鬼东西哦？教材翻来覆去看了八遍，还是像看天书一样。
实在是冇得办法了，我抱着试一试的心态，把问题敲进了那个AI助教的对话框里。结果你猜啷个着？那个龟儿不仅秒回，而且不是直接甩给我一个冷冰冰的答案，而是用一种师兄的口吻跟我讲：“你先看看课件第三章的那个图，再回来想一哈这个参数的意义。” -2
我当时就愣住了，嘞个AI比我那个只会说“你自己再想想”的正经教授还要耐心些。而且它是真的懂我的痛点在哪里，不是那种百度一下随便糊弄你的感觉。后来我才晓得，这个 ai控制教授 其实是个“千人千面”的东西，它后台记录了我所有的错题和卡壳的地方，专门挑我最弱的地方下刀子。 -3
以前我上课最怕什么？最怕那种“一步跟不上，步步跟不上”的感觉。老师在上面讲得唾沫横飞，我在底下像听 Rap 一样，脑壳里头全是问号。但是又不敢举手问，怕同学笑我蠢。
现在好了蛮，有了这个 AI 助教，我可以随时打断它，问一些在真人老师面前显得“弱智”的问题。比如上次上那个“工程热力学”，我一直搞不懂那个卡诺循环到底是个什么弯弯绕。我问 “你能不能把那个什么循环比作我在食堂抢饭的过程？”结果那个 AI 真的给我编了一个“从窗口排队到端盘子凉凉”的全过程，我居然一下子就通了。 -3
而且，这玩意儿真的像有个同学讲的那样，“应该给它颁个最佳劳模奖，它比我还清楚我哪里不会”。 -4 我有时候都觉得后背发凉，它就像个肚子里的蛔虫，我刚一卡壳，它马上就跳出来给我递台阶。
但是咧，你莫慌到觉得这个 AI 就是个神仙。用久了你会发现，它有时候也会“脑壳打铁”。特别是遇到那种需要一点“人味儿”的问题，它就麻爪了。
我记得很清楚，有一回我问它一个关于职业规划的问题，大概是说“你觉得我适不适合搞科研？”结果那个 AI 给我分析了一大堆数据，什么课堂表现啊、作业正确率啊，最后给我整出一个百分比，说我适合搞科研的概率是 67.8%。我当时就笑了，这他妈又不是相亲算八字，还整个概率出来。
这就引出了现在这个 ai控制教授 最大的一个痛点：它确实能教你做题，但它教不了你做人。 -3
上海交大的老师讲得蛮好，说现在的课堂是“HI+AI”，也就是“人类智能”加“人工智能”。 -3 这个我深有体会。我们那个教授现在上课的方式变了，他不再像以前那样念 PPT 了，而是让我们自己先去跟 AI 学基础知识点，把那些死记硬背的东西都在线上搞定。到了课堂上，他就带着我们做那种特别烧脑的讨论题，或者讲他年轻时候搞科研踩过的坑。
那种感觉完全不一样了。AI 把那些重复的、枯燥的活儿都干了，把时间还给了真人老师，让他们能陪我们聊点有深度的东西。教授还是那个教授，但他不再只是个“知识的搬运工”，而是变成了一个“思维的教练”。 -6
不过话又说回来，你要是以为 AI 现在啥都能干，那你也太天真了。重庆那个学校搞了个“AI智教授”的机器人，长得倒是人模狗样的，也能在课堂上教编程、拆解问题。 -10 但电子科大的老师搞那个“欧拉”虚拟教师的时候就发现了个大问题：要是技术不到位，那个虚拟人看起来会有点“恐怖谷”效应，表情呆滞得像个假人，学生看了反而更害怕。 -5
这说明了什么？说明 AI 这东西，目前来看还是个工具，它离真正的“人”还差得远。特别是涉及到情感陪伴、情绪安抚这些事，AI 就是再智能也是白搭。你心情不好的时候，难道会指望一个机器人拍拍你的肩膀说“小伙子别灰心”吗？那种温度，是代码写不出来的。
所以我现在的心态稳了。以前怕被取代，现在反而觉得，有了这个 AI 当帮手，我学起来更得劲儿了。它就像一个 24 小时在线的“背锅侠”，专门负责回答我那些无聊的问题，帮我扫清障碍。而真人教授呢，终于有空带着我们去探索知识的边界，讲讲那些书本上冇得的人生道理。 -3
这大概就是最好的安排吧。让 AI 去做 AI 擅长的事，把人还给 人。